Вітаю всіх учасників тренінгу!
воскресенье, 7 апреля 2013 г.
МОДУЛЬ 9 - 11
Модуль 11
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, засвоєння навичок ХХІ століття. Я в захваті від ідеї формуючого оцінювання!
Тренінг ціікавий, інформативний, насичений.....!!!
Дуже дякую нашому тренеру Прилуцькій Наталії Василівні!!!!
Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Знання і вміння, які я отримала за короткий час, думаю, зможу передати своїм учням, і робота над проектами тепер буде проходити зовсім у іншому напрямку. При роботі з матеріалами цього модуля ми звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання задля досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі за допомогою комп'ютерних технологій. Я буду використовувати проблемні запитання, ретельно планувати процес навчання та самонавчання учнів. Планую більш ретельно опанувати роллю фасилітатора навчання учнів.
Модуль 9
У цьому модулі ми обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Я намагалась при внесенні змін до плану вивчення теми врахувати навчальні потреби різних учнів. У своєї роботі я завжди намагаюсь адаптувати навчальний процес до потреб різних учнів з метою підвищення мотивації саморозвитку. Я ознайомилась із перевагами формуючого оцінювання.
Цей матеріал мені був цікавий і надіюсь допомже у моїй професійній діяльності.
З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, засвоєння навичок ХХІ століття. Я в захваті від ідеї формуючого оцінювання!
Тренінг ціікавий, інформативний, насичений.....!!!
Дуже дякую нашому тренеру Прилуцькій Наталії Василівні!!!!
Модуль 10
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Знання і вміння, які я отримала за короткий час, думаю, зможу передати своїм учням, і робота над проектами тепер буде проходити зовсім у іншому напрямку. При роботі з матеріалами цього модуля ми звернули увагу на необхідні педагогічні технології та прийоми навчання задля досягнення цілей навчання учнів за обраною темою. Обговорили, як керувати навчальним процесом у класі за допомогою комп'ютерних технологій. Я буду використовувати проблемні запитання, ретельно планувати процес навчання та самонавчання учнів. Планую більш ретельно опанувати роллю фасилітатора навчання учнів.
Модуль 9
У цьому модулі ми обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Я намагалась при внесенні змін до плану вивчення теми врахувати навчальні потреби різних учнів. У своєї роботі я завжди намагаюсь адаптувати навчальний процес до потреб різних учнів з метою підвищення мотивації саморозвитку. Я ознайомилась із перевагами формуючого оцінювання.
Цей матеріал мені був цікавий і надіюсь допомже у моїй професійній діяльності.
МОДУЛЬ 7 - 8
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».
Більше уваги я буду приділяти самооцінюванню учнів. Зацікавило питання конструктивної критики. Також дуже сподобалась бібліотека, там дійсно багато корисного та цікавого!
Модуль 7
Цей модуль був особисто для мене дуже цікавим і корисним. Я визначила деякі стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів. Доволі цікаво було створювати приклад учнівської роботи. Переглянувши приклади учнівських робіт, я зробила певну корекцію щодо планування робіт мого проекту. Саме це дало можливість більш усвідомлено внести зміни до плану вивчення теми.
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів».
Більше уваги я буду приділяти самооцінюванню учнів. Зацікавило питання конструктивної критики. Також дуже сподобалась бібліотека, там дійсно багато корисного та цікавого!
Модуль 7
Цей модуль був особисто для мене дуже цікавим і корисним. Я визначила деякі стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів. Доволі цікаво було створювати приклад учнівської роботи. Переглянувши приклади учнівських робіт, я зробила певну корекцію щодо планування робіт мого проекту. Саме це дало можливість більш усвідомлено внести зміни до плану вивчення теми.
МОДУЛЬ 5 - 6
Модуль 6
Під час роботи над матеріалами модулю обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; переглянули План вивчення теми та внесда до нього зміни; знайшли відповіді на ключові та тематичні запитання:
- Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
- Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
- Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?
- Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?
Модуль 5
Під час роботи із матеріалами 5-го модуля моя увага була спрямована на те, що контент веб-ресурсів може бути успішно використаний вчителями та учнями під час роботи над проектом. Працюючи в парах при перегляді презентації ідей проекту, отримала корисні поради, до яких обов'язково прислухаюсь. Обговорили в групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
Під час роботи над матеріалами модулю обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; переглянули План вивчення теми та внесда до нього зміни; знайшли відповіді на ключові та тематичні запитання:
- Як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
- Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?
- Як навчати учнів безпечній роботі в Інтернеті?
- Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?
Модуль 5
Під час роботи із матеріалами 5-го модуля моя увага була спрямована на те, що контент веб-ресурсів може бути успішно використаний вчителями та учнями під час роботи над проектом. Працюючи в парах при перегляді презентації ідей проекту, отримала корисні поради, до яких обов'язково прислухаюсь. Обговорили в групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
МОДУЛЬ 3 - 4
Модуль 4
У цьому модулі я розпочала процес планування вивчення теми. Визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі. Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. Після дослідження існуючих стратегій з формуючого оцінювання склала перший варіант плану оцінювання.
Модуль 3
Працюючи над цим модулем я розробила перший варіант дослідницької діяльності учнів, виходячи із того, що дослідження повинно бути конкретним, мати результати, які можна досить легко проаналізувати та має бути значимим для учня і може бути використаним ним у реальному житті.
Модуль 3
Працюючи над цим модулем я розробила перший варіант дослідницької діяльності учнів, виходячи із того, що дослідження повинно бути конкретним, мати результати, які можна досить легко проаналізувати та має бути значимим для учня і може бути використаним ним у реальному житті.
Крім того, мною було розроблено варіанти
ключового, тематичних та змістових запитань. Учні, які будуть працювати над
проектом, будуть аналізувати та співставляти
дані, робити висновки.
Я планую доопрацювати діяльність учнів та
учителів, основні запитання у процесі роботи над наступними модулями.
вторник, 2 апреля 2013 г.
Модуль 1 - 2
МОДУЛЬ 2
Модуль 2 допоміг мені проаналізувати, чому метод проектів краще використовувати в навчальному процесі, ніж інші методи. Я вважаю, що метод проектів допоможе учням мого класу стати більш дисциплінованими, ставити перед собою цілі і досягати їх, навчать планувати самостійно свою діяльність, сформують навички самостійної дослідницької роботи, приймати рішення та інше.Розглянула приклади ПОРТФОЛІО, План вивчення теми.
МОДУЛЬ 1
На першому тренінгу ознайомилася з основною метою проекту, його ресурсами. Під час заняття вчилася користуватися інтернет - ресурсами тренінгу, посібником, сайтом освітніх програм та сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником. Зареєструвалася на вікі-сайті програми, створила власну вікі - сторінку та блог, на якому буду ділитися своїми думками та враженнями від процесу навчання із колегами, іншими учасниками проекту.
Модуль 2 допоміг мені проаналізувати, чому метод проектів краще використовувати в навчальному процесі, ніж інші методи. Я вважаю, що метод проектів допоможе учням мого класу стати більш дисциплінованими, ставити перед собою цілі і досягати їх, навчать планувати самостійно свою діяльність, сформують навички самостійної дослідницької роботи, приймати рішення та інше.Розглянула приклади ПОРТФОЛІО, План вивчення теми.
МОДУЛЬ 1
На першому тренінгу ознайомилася з основною метою проекту, його ресурсами. Під час заняття вчилася користуватися інтернет - ресурсами тренінгу, посібником, сайтом освітніх програм та сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником. Зареєструвалася на вікі-сайті програми, створила власну вікі - сторінку та блог, на якому буду ділитися своїми думками та враженнями від процесу навчання із колегами, іншими учасниками проекту.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)